一、本年度暑期学校工作概况

根据教务处发布的《关于做好2022年暑期学校安排的通知》要求，2022年7月10日—7月30日为暑期学校，为进一步拓展学院本科生的学术视野，提升实习实践能力和科研创新能力，保证各位同学充分利用暑期时间求取新知，掌握学科前沿动态，以便更好地落实学校《一流本科教育工作方案》，深化教育改革，学院在前期调研学生对暑期学校开展内容与形式的意向基础上制定了暑期学校实施方案。

（一）指导思想

深入学习和全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述精神，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人为宗旨，按照“知行结合、注重实践、立足创新”的原则，认真践行专业人才培养目标，利用暑期学校聚焦学生成长发展和专业核心能力强化提升，组织好专业特色实践、科研训练、竞赛培育、创新创业和学生能力提升培训等活动，积极引领本科生全面发展，提升综合素质。

（二）组织落实

1.暑期学校工作小组（按姓氏拼音排序）：

组长：刘芳 侯岁稳

副组长:程博 朱珊珊

组员：董守良 杜宇平 苟小平 李勃 刘孟玥 刘天真 孟雪琴 牟长军 牛炳韬 张胜祥 张玉

2.活动主题：

本研贯通 科研植入 守正创新

3.活动对象：

2019、2020、2021级本科生

4.活动时间：

2022年7月10日—7月30日

5.活动内容：

专业学习能力提升强化项目、专业实践能力提升强化项目、科研创新能力提升强化项目、国际化能力提升强化项目、教师教学发展项目等。

（三）考核要求

本年度暑期学校本科生原则上应至少参加1项上述暑期学校本科生能力提升强化项目，经本人向学院申报所参加项目，并通过学院认定的，暑期学校合格。学生在参加各项活动时应注意留存书面、图片、音频等过程性证明材料。

二、暑期学校工作内容

（一）学生成长发展

1.专业学习能力提升强化项目

（1）学术讲座：由中国生物化学与分子生物学会核糖核酸专业分会主办，williamhill官网和细胞活动与逆境适应教育部重点实验室和功能有机分子化学国家重点实验室承办的2022年第四届全国核糖核酸（RNA）青年学术会议将于7月24日至26在williamhill官方网站主页举行，本次会议主题为“RNA研究新时代-前沿与健康”，会议期间本领域的专家学者云集，会议将安排特邀报告4场、专题报告近40场，另外还设有墙报成果展示、圆桌交流等活动。会议报告相关信息将在学校官网和学院官网及时发布，因会场限制，名额有限，敬请同学们关注。

（2）“大学生核心竞争力”系列培训：暑期学校期间，教务处将牵头，邀请校内外专家学者和行业精英，围绕“写作能力与有效沟通”“国际视野与跨文化社交能力”“数据分析与逻辑思维能力”等方面，开展集中培训。经考核合格且完成所有教务任务者，可获得1个第二课堂学分。

每学年暑期学校累计聆听讲座3场及以上或者获得“大学生核心竞争力”系列培训学分者，视为专业学习能力提升强化项目合格。

2.专业实践能力提升强化项目

（1）专业实习：学院将在暑期学校期间组织生物科学野外实习、生物技术生产实习。生物学野外实习：实习时间为7月7日-7月21日，地点为武威市民勤县治沙站和武威市天祝县夏玛林场，分组轮转，指导教师18名，实习学生为2021级全体学生以及往届补修野外实习学生共计180余人。生物技术生产实习：实习时间为6月28日-7月27日，分组进行，实习地点主要为陇南金徽酒厂、甘肃陇浆源农业科技有限公司等企业和单位，实习教师7名，参加实习学生为2019级生物技术专业学生50余人。

（2）社会实践：以参加各类暑期社会实践团队或个人社会实践项目为主，鼓励学生到国内外知名企业、国家重要行业、关键领域、战略新兴行业、高水平科研机构和国际组织进行社会实践，成绩评定以《williamhill官方网站主页学生社会实践鉴定书》的学院和学校团委的鉴定结果为准。目前学院已召开了2022年暑期社会实践立项答辩大会，调研内容计划涉及追寻红色精神、乡村振兴、扶贫产业结构调研、环境保护、民族文化传承、专业相关调研等，计划动员2021级全体学生及其他年级感兴趣学生参与其中。

（3）兄弟高校夏令营活动：学生报名参加国内外兄弟高校的夏令营活动，成绩评定以对方颁发或提供的各类证书、证明为准。

（4）“兰大之美”主题摄影图片征集活动：以“兰大之美”为素材拍摄不少于10张照片，从不同侧面刻画兰大之美（素材主要取自榆中和本部校区，但不局限在校内），体现生科师生之美。图片作品单幅、组照均可，彩色、黑白不限，图片窄边尺寸不小于2500像素，JPG文件不小于2M，文件名为“作品名称+班级+作者+联系方式”，附word版简要作品说明（拍摄时间、地点、人物、事件等信息），也可将参赛照片集中在PPT中，每张照片注明名字，备注拍摄时间、地点，人物、事件等主要信息。活动具体要求和图片提交方式另行通知。原则上2020级本科生均需参与。

以上4项参加其中1项并考查合格，视为专业实践能力提升强化项目合格。

3.科研创新能力提升强化项目

（1）创新创业训练：结合国创、校创、君（上竹下君）政项目立项情况，要求生物国家级实验教学示范中心和各科研项目指导教师、学业导师尽全力开放实验室，加强对项目学生的指导和要求，利用暑期学校的宝贵时间集中有计划、有步骤地开展创新创业项目，适当安排开放性、研究型实验。加大学业导师组织学生开展前沿课题研究活动的力度，加快健全学生早进课题、早进实验室、早进团队工作机制；本科生参加创新创业项目指导教师或者学业导师所带研究生团队的组会，并作1~2次工作汇报。作为负责人或成员参加科研训练项目并在暑期学校期间开展实验的，经导师认定，视为科研创新能力提升强化项目合格。

（2）专业大赛：暑期学校期间，学院将组织、培训学生参赛队伍筹备参加国际基因工程机器(IGEM)大赛、全国大学生生命科学竞赛（2022，创新创业类）省赛及国赛、全国大学生生命科学竞赛（2022，科学探究类）省赛及国赛等赛事。学院计划对参赛指导教师和学生从参赛内容、形式、创新点、参赛技巧等关键内容着手进行赛前辅导。学生参加专业大赛赛前辅导完成规定任务或全程参加专业大赛，经学院认定合格的，视为科研创新能力提升强化项目合格。

（3）“人人做科普”有奖征集活动：针对一个有趣的生命现象或是一个大众关心的议题（如转基因食品，疾病与健康，生物多样性保护，现代生物技术的应用等），以2-5人团队形式构思一个10分钟长度的科普微报告（面向人群需明确标注，可选择5-8岁的小朋友，9-12岁的小学生，13-18岁的青少年，非生物专业本科生，或是公众群体），制作PPT（素材可以来自网络科普资源或科普图书，可辅助音频，小视频，实物展示等）。同时为科普报告制作一个电子版宣传海报（类似电影海报，要求标题醒目，配图与主题相符且引人入胜，PPT电子版中尺寸统一设置为宽90cm,高120cm）。开学后学院将组织开展优秀科普演讲比赛和优秀科普海报评比，所选优秀作品将有机会代表学校或学院参加校内外各类型科普宣传活动，展现兰大生科学子宣讲科学服务社会的精神风貌。活动具体要求和相关材料提交方式另行通知。原则上2020级本科生均需参与。

以上3项参加其中1项并考查合格，视为科研创新能力提升强化项目合格。

4.国际化能力提升强化项目

组织学生选修2022年暑期“国际课程与实践周”课程，“国际课程周”课程集中在2022年7月11日-7月24日之间进行，具体工作由中方课程负责人和外籍教师组织安排授课。选修“国际课程与实践周”课程且考核合格的，视为国际化能力提升强化项目合格。

（二）教师教学发展

1.教师教学能力提升10个专题系列活动（教师发展中心组织）

2.集体备课、教学研讨、教学观摩等：学院要求各主干基础课程教学团队以建设省级、国家级一流课程为建设目标，对标“金课”标准，在暑期学校期间开展集体备课、教学研讨活动。要紧紧围绕2023版人才培养方案课程大纲修订工作，主要针对课程思政、教学内容、教材建设、教学方式与方法、信息技术与课程整合、过程性考核等方面展开讨论，严格落实教学内容统一、课件统一、教学进度统一与考核形式、内容统一。各主干基础课教学团队请于7月10日前将参与集体备课的教师名单、活动时间与地点等基本信息发送至lifeteaching@lzu.edu.cn,并于7月25日前将活动开展情况形成文字、图片记录上报学院。

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2022年7月1日